演讲口才培训

演讲口才培训:表达能力如何去提升?

发布日期:2019-02-23 浏览: 1126

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“我心里想的跟我表达出来的意思为什么会有那么大的差别呢?”

“我心里明明知道该讲什么,为什么就是讲不出来?”

“为什么我讲话总切不到重点,又容易跑偏呢?”

“为什么经常是忘词、卡壳,大脑短路?”

……

这些问题的产生都是因为我们缺乏训练系统的思维框架,因此很多时候我们演说没有逻辑,表达不清晰、不到位,这对大多演讲者来说无疑是致命伤。

表达能力很强的人,他们有一个共同特征,他们明确自己要说什么,怎么说,有非常清晰的一条逻辑线在串联着他们的表达。

那么,我们该怎么锻炼清楚表达自己想说的内容的能力,要注意以下几点。


先看一下白岩松在耶鲁大学演讲的开场内容:

“我要讲5个年份。第一个是1968年,那一年,我出生了。那一年是世界不平静的一年,那一年法国发生了大规模的暴乱,那一年肯尼迪总统遇刺,那一年马丁·路德·金先生倒下了,当然,这其中的原因,与我无关。”

白岩松用短短几分钟就吸引住了听众的注意力,同时营造了一个轻松的氛围,让观众有兴趣且耐心地听下去。

精彩的演讲开场,甚至决定了整场演讲效果的好坏。所以,只有精心的设计你的演讲开头,才能让整场演讲引人入胜。


1. 开场设置亮点

要清晰自己演讲的类型、听众以及场景,才能够有针对性地安排开头内容。可以引用逸闻轶事、名人名言或者提出问题、使用幽默语句等。如:


★以眼前的人、事、物、景展开,巧妙过渡

比方,可以谈一谈会场的布置、当时的天气或此时的心情。这样做会更自然地吸引听众。建议的开场方式是结合听众需求,听众属性和共同点,以问问题的方式开场,这种方式开场效果特别好,一下子就把听众带进你的演讲里面。后面我们会专门讲到这个技巧。


★以故事开场

1962年,82岁高龄的麦克阿瑟回到母校西点军校演讲:

“今天早上,我走出旅馆的时候有人问我:‘将军,你要上哪儿去?’我告诉他,要去西点,他说,那是个好地方,您从前去过吗……”

这个故事的情节虽然非常简单,却饱含了丰富的情感。选择故事要注意:内容要精短有意味,引人深思,最重要的是必须要与演讲内容有关。


★制造悬念

革命家彭湃从事农民工作时,在乡场上发表演讲。他为了吸引来去匆匆的农民们,突然大声喊叫起来:“老虎来啦!老虎来啦!大家快跑啊!”人们信以为真,纷纷逃散。过了一会,才发现是虚惊一场,于是都围上来责怪他。这时候,彭湃道歉说:“对不起,让大家受惊了。可那些官僚地主、土豪劣绅难道不是吃人的老虎吗?”接着,便向大家宣讲了很多革命道理。于是从他演讲后,农运工作很快就开展起来了。

人天生具有好奇心,一旦有了疑惑,就一定要弄清楚不可。制造悬念可以吊起听众的胃口,激发听众强烈兴趣。但也要注意,制造悬念不是故弄玄虚,可不是越多越好,也不是悬而不解,而是一定要在适当的时候满足听众的好奇心。


★用自嘲开场,增强演讲趣味性

在古代有位石学士,骑驴时不小心摔在地上。遇到这种情况,一般人会不知所措,可这位石学士却不慌不忙地站起来说:“幸亏我是石学士,要是玻璃的,这不摔成碎片了?”在场的人听了这句话,哈哈大笑起来,石学士也在笑声中免去了尴尬。

在听众心中,能在大庭广众下发表演说的人往往都具有极高的透明度,是可以亲近的人。

如果采用自嘲的方式来“批评”自我,很容易让听众不自觉地产生一种莫名的优越感,使他们内心十分愉快,从而接受你的演讲。除了以上几种方法以外,开头还可以运用欲扬先抑、语义转折、铺垫渲染等方法为演讲造势。


2.明确产生结果

明确主题

明确观点

明确案例

明确演讲目的

明确这几个方向,其实把内容表达清楚并不难,越明确,表达的时候就不会容易跑偏,就算有时突然跑偏,也能马上意识到,及时回到正题上。智狼邦的学员经常说:“当初我来学习,只是为了能够让自己把话讲清楚,讲明白就可以了,没想到,突破了这个之后,发现演讲里深层次的训练才是应该去挑战的标准。”


3.刻意练习

每一个在台上轻而易举演讲的演讲者,背后一定离不开持续的刻意练习。要想锻炼清楚表达自己想说的内容的能力,先要训练“点”思维,即把一个观点一个观点的讲清楚,让听众清晰的接收到你想表达的意思。很多人上台演讲,总是想把所有知道的东西,很多自己的观点一股脑的分享给听众,生怕听众漏掉哪个点,结果听完演讲后,有两个情况,第一个,听众听得云里雾里,不明白演讲者究竟想说什么;另外一种情况,听众觉得演讲者在台上很能说,但是演讲者所讲的内容在听众大脑里面没有记忆点,也就是没有记住演讲者到底说了什么。这两种情况,都不能达到我们演讲最后的目的。所以每次训练,可以先练习如何讲好一个观点,如果你能讲好一个观点,就能讲好很多个观点,就能做好一场场优质的演讲。


以上,你学会了吗?就像光看游泳的书学不会游泳一样,仅仅知道这些演讲结构技巧是没用的,关键在于实践中运用体会。


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